湖南科技學(xué)院文法學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)院”）堅(jiān)持立德樹(shù)人，多年來(lái)緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”得核心問(wèn)題，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承融入中文可以人才培養(yǎng)，探索出“四特三融”得人才培養(yǎng)模式。
以特色地方文化為依托，夯實(shí)人才培養(yǎng)基礎(chǔ)
文法學(xué)院著力挖掘特色地方文化資源，建立了湖南省舜文化研究基地、湖南省濂溪學(xué)研究基地和湖南省高校文科重點(diǎn)研究基地——“南嶺走廊與瀟湘文化省級(jí)文科研究基地”。學(xué)校依托省級(jí)科研平臺(tái)，緊緊圍繞舜文化、柳文化、女書(shū)文化、湘南方言、摩崖石刻等地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，產(chǎn)出眾多高質(zhì)量文化教學(xué)成果，有力支撐學(xué)院教育教學(xué)體系。五年來(lái)，可以共立項(xiàng)、完成China社科基金項(xiàng)目10項(xiàng)，教育部人文社科項(xiàng)目5項(xiàng)，省級(jí)項(xiàng)目43項(xiàng)，在《中國(guó)語(yǔ)文》《文學(xué)評(píng)論》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，出版《瀟湘文化概論》《柳宗元研究》《湖南永州方言》《本土文學(xué)：溯源與評(píng)論》等地方文化教材8部，為推進(jìn)學(xué)院教學(xué)改革奠定理論基礎(chǔ)。
以特色培養(yǎng)為指導(dǎo)，描繪人才培養(yǎng)藍(lán)圖
學(xué)院通過(guò)前期調(diào)研，構(gòu)建了“高校與地方聯(lián)合、可以與通識(shí)結(jié)合、素質(zhì)與能力耦合”得特色人才培養(yǎng)方案。根據(jù)地方文化傳承與發(fā)展需求，校地聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案，在服務(wù)地方文化建設(shè)過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生培養(yǎng)效果。通識(shí)教育偏重傳統(tǒng)文化教育得廣度，可以教育強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化教育得深度——二者有機(jī)結(jié)合，各有側(cè)重，通過(guò)理論教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練，推動(dòng)學(xué)生得可以素質(zhì)和能力協(xié)調(diào)發(fā)展。近年來(lái)，學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)可以國(guó)學(xué)方向?qū)W生和老師合作得研究成果“永州摩崖石刻拓片”在China博物館展出。學(xué)生協(xié)助探究永州方言、永州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、永州紅色檔案等文化項(xiàng)目，積極學(xué)習(xí)女書(shū)書(shū)法并開(kāi)發(fā)女書(shū)文創(chuàng)產(chǎn)品，開(kāi)展本土紅色故事進(jìn)宿舍等活動(dòng)，積極參與柳宗元祭祀申報(bào)省級(jí)非遺工作等。
以特色課程為載體，助力傳統(tǒng)文化傳承
學(xué)院構(gòu)建“選修必修互補(bǔ)、理論實(shí)踐互促、課內(nèi)課外互通”得“三互”課程體系，開(kāi)設(shè)特色課程，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承教育融入教學(xué)全過(guò)程。必修課注重回歸中文教育傳統(tǒng)，重視人文素質(zhì)培養(yǎng)，重視元典閱讀；選修課程重視地方文化資源融入，開(kāi)設(shè)瑤族文學(xué)等課程，形成專(zhuān)題研究課程系列。學(xué)院構(gòu)建理論教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練互相促進(jìn)得課程體系，設(shè)立卓越教師班、創(chuàng)意寫(xiě)作坊，通過(guò)“日常訓(xùn)練+學(xué)科競(jìng)賽”模式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐。課堂教學(xué)與課外活動(dòng)結(jié)合，二者互通形成合力，有效助力傳統(tǒng)文化傳承。
以特色活動(dòng)為補(bǔ)充，拓展文化傳承渠道
學(xué)院倡導(dǎo)教學(xué)與科研平臺(tái)、科研項(xiàng)目、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)動(dòng)，依托省級(jí)應(yīng)用特色學(xué)科、舜文化研究基地、南嶺走廊與瀟湘文化文科研究基地等平臺(tái)，拓展傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得教學(xué)渠道。提倡老師帶領(lǐng)學(xué)生參與科研活動(dòng)，在科研項(xiàng)目中開(kāi)展教學(xué)，在校本科生參與科研項(xiàng)目比例高達(dá)45%。西山文學(xué)社定期舉辦文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)，如今已培養(yǎng)多名中國(guó)作協(xié)、省作協(xié)會(huì)員。大隱劇社挖掘本土革命先輩事跡，自編自導(dǎo)自演大型紅色話劇《鑄魂》，在校內(nèi)外公開(kāi)演出50多場(chǎng)，觀眾2萬(wàn)余人；柳子街志愿者服務(wù)團(tuán)成立三十多年來(lái)，每年有200余名師生參與服務(wù)柳子街社區(qū)孤寡老人，在實(shí)踐中接受傳統(tǒng)文化得涵養(yǎng)。
以“三個(gè)融入”理念為引領(lǐng)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
在人才培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)院堅(jiān)持把地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承教育“融入培養(yǎng)方案、融入課堂教學(xué)、融入課外活動(dòng)”。三年來(lái)，在校學(xué)生申請(qǐng)主持了《元結(jié)浯溪遺跡考證、重構(gòu)與開(kāi)發(fā)》《永州八景“文化+”旅游開(kāi)發(fā)模式研究》《永州文旅背景下摩崖石刻得保護(hù)與開(kāi)發(fā)——以朝陽(yáng)巖為研究中心》等近20項(xiàng)省級(jí)以上大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目；50人次在省大學(xué)生寫(xiě)作大賽、師范生技能大賽、秘書(shū)職業(yè)技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等比賽中榮獲各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)。
漢語(yǔ)言文學(xué)可以學(xué)生研究生報(bào)考率、錄取率在全校名列前茅，多名優(yōu)秀學(xué)生被中山大學(xué)、暨南大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、華中師范大學(xué)等高校錄取。畢業(yè)生在各行各業(yè)嶄露頭角，更涌現(xiàn)出了全國(guó)優(yōu)秀縣委書(shū)記、全國(guó)師德標(biāo)兵、中學(xué)正高級(jí)教師等一大批優(yōu)秀人才。
（：貢貴訓(xùn) 于皓 谷顯明）
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